En este libro se presentan los conceptos básicos de los circuitos eléctricos y electrónicos. Antes de nada, debemos recalcar que todos los conceptos que aparecen en el libro son básicos: empezando por los componentes de los circuitos, ya que sólo se tienen en cuenta los más básicos $resistencias, condensadores, diodos y transistores$; siguiendo con el modo de tratar matemáticamente el funcionamiento de dichos componentes, ya que sólo se tiene en cuenta el comportamiento lineal o linealizado en el caso de los componentes no lineales; para acabar con los métodos para el análisis de los circuitos, ya que también entre éstos en el libro sólo se presentan los más básicos.
La razón de todo ello radica en las características de los estudiantes a quienes va dirigido el libro. En concreto, el libro lo hemos elaborado como ayuda para los estudiantes que deben superar la asignatura «Principios de electrónica digital» que se imparte en el primer curso de los estudios de Ingeniería Informática e Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas, ambas impartidas en la Facultad de Informática de la Universidad del País Vasco, UPV-EHU: ése ha sido el objetivo principal de las autoras.
Por esa razón, en el libro se presentan los conocimientos mínimos que, acerca de la tecnología electrónica en la cual se basan los computadores actuales, debe adquirir una persona dedicada a la informática. No está pensado, por tanto, para quienes estudian Ingeniería Electrónica o estudios similares, pero sí pensamos que también puede serles de gran ayuda, especialmente a la hora de comprender los conceptos básicos, ya que muy a menudo los alumnos se asfixian antes de lo debido al sumergirse en las profundidades de determinadas asignaturas, precisamente por andar renqueantes con los conceptos básicos.
Recordemos que, como ya se ha indicado, el libro está dirigido a alumnos universitarios de primer curso. Además, la asignatura correspondiente se imparte en el primer cuatrimestre $es decir, de octubre a febrero$, con todos los condicionantes que ello acarrea, en particular el «despiste» inicial de los estudiantes, ya que, en general, la mayoría de ellos necesitan un cierto tiempo para asimilar que están en la universidad. Demasiado a menudo, por desgracia, no es hasta después de conocidos los resultados de los exámenes de febrero que se dan cuenta de que teman que haber empezado a preparar la asignatura bastante antes de la época de exámenes, en especial para ir interiorizando poco a poco los conceptos teóricos, sin agobios, trabajando los ejercicios diariamente.
Por todo ello, el libro lo hemos enfocado desde el principio como una amplia colección de ejercicios resueltos, ya que la gran mayoría de las veces son los ejercicios o problemas los que se convierten en el principal reto de los estudiantes, sobre todo porque, salvo excepciones, no son capaces de resolver los ejercicios sistemáticamente o siguiendo una determinada metodología. Ése ha sido, por tanto, otro de nuestros objetivos: presentar una metodología sistemática para la resolución de los problemas.
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